4月25日，湖南永州祁阳市肖家镇中学的班主任邓老师拍下学生喊”总裁好”的视频并上传社交平台，引发家长投诉。图/新京报我们视频截图
教师”玩自媒体”需守住教育底线
教师把教学活动中有意思的情景拍下来分享，本是教学活动的延伸。但教师”玩自媒体”必须守住基本底线：不得侵犯学生合法权利，不把学生作为博眼球工具，不与教师本职工作冲突。
“总裁”视频背后的价值观教育问题
视频中，学生向戴墨镜的老师鞠躬喊”总裁好”，将师生关系变为上下级关系。这种”霸道总裁”式的表演，会给学生传递怎样的价值观？如果是学生自发表演尚可理解，但由教师主导则值得商榷。
学生参与拍摄是否出于自愿？
更关键的是：学生是否真正自愿参与拍摄？在教师要求下，学生可能不得不配合。这涉及学生隐私权和肖像权保护问题。
为教师发布教学视频立规矩
教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确规定：不得违反教学纪律，不得擅自从事影响教育教学的工作。湖南省教育厅也要求教师不得利用课堂和学生在网上”吸粉”。
平台应加强审核保护未成年人
社交媒体平台有责任加强对涉未成年人短视频的监管，严格审核教师身份账号，区分摆拍与真实教学，保护学生隐私。这样才能发挥自媒体的正面教育作用。
撰稿 / 刘辰（媒体人）
编辑 / 迟道华
校对 / 赵琳
